ROL DEL ESTUDIANTE EN EL AULA INVERTIDA

-

 El alumno como protagonista.

👨👧👦👩👨👧👦

Yolka T. Saldarriaga Sánchez (2021)

  • El alumno se convierte en el protagonista del proceso de aprendizaje. Adquiere un papel activo, ya que tiene la responsabilidad de su aprendizaje de forma activa, participativa, autónoma, comunicativa, y colaborativa.
  • El estudiante construye su conocimiento mediante la búsqueda y síntesis de información, e integrándola con competencias de comunicación, indagación, pensamiento reflexivo, resolución de problemas, etc. Debe hacer suya la información y transformarla en conocimiento significativo y funcional para él.
  • Fuera del aula y antes de cada clase, el alumno es el responsable de trabajar de manera autónoma los materiales facilitados por el docente. Es competente en la organización y planificación de las tareas, y en el tratamiento de la información para aprender a aprender, así como en el manejo de las Nuevas Tecnologías.
  • En el aula, al comienzo de la clase, tiene preguntas concretas en su mente para dirigir su aprendizaje. Durante la clase, participa y colabora en el grupo en la realización de actividades prácticas propuestas por el docente. Los estudiantes interaccionan entre sí, y se ayudan mutuamente. Son competentes en el trabajo en equipo y colaborativo.
  • La Flipped Classroom permite que el alumnado revise los contenidos tantas veces como desee o necesite, de este modo no depende del ritmo de aprendizaje de sus compañeros. Se favorecerá la cohesión grupal, al realizar más actividades de modo cooperativo.

Resulta pertinente citar a Alonso, et. al. (1997) con esta magnífica idea. "La propuesta de los estilos de aprendizaje ofrece a los docentes y a los alumnos datos significativos sobre el aprendizaje individual y el aprendizaje de los otros miembros del grupo, con los que debe compartir su caminar diario en el aula" (p. 59)


REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

* Elizalde V, Paula (2021).  Flipped Classroom o clase invertida: El alumno como protagonista. Grupo Educar. Recuperado de: https://www.grupoeducar.cl/revista/edicion-223/flipped-classroom-o-clase-invertida-el-alumno-como-protagonista/


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

DEFINICIÓN DE AULA INVERTIDA

-
Imagen
¿Qué es el aula invertida? Yolka T. Saldarriaga Sánchez (2021) El aula invertida o flipped classroom es un método de enseñanza cuyo principal objetivo es que el alumno asuma un rol mucho más activo en su proceso de aprendizaje que el que venía ocupando tradicionalmente.  Consiste en que el alumno estudie los conceptos teóricos por sí mismo a través de diversas herramientas que el docente pone a su alcance, principalmente vídeos o podcasts grabados por su profesor o por otras personas, y el tiempo de clase se aproveche para resolver dudas relacionadas con el material proporcionado, realizar prácticas y abrir foros de discusión sobre cuestiones controvertidas. Es «un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se mueve desde el espacio de aprendizaje colectivo hacia el espacio de aprendizaje individual, y el espacio resultante se transforma en un ambiente de aprendizaje dinámico e interactivo en el que el educador guía a los estudiantes a medida que se aplican los conce...
Leer más

HERRAMIENTAS Y RECURSOS EN EL AULA INVERTIDA

-
Imagen
Para aplicar Aula Invertida es importante definir e identificar los siguientes tipos de actividades: Antes de la clase: Son las actividades en las que el alumno estudia en casa a su propio ritmo, haciendo uso de videos, LMS, textos y de otros materiales audiovisuales. En la clase: Se desarrollan las actividades de situaciones concretas, desarrollo de tareas complejas y reforzamiento del aprendizaje. Es un proceso personalizado, ya que el docente se enfoca en responder a las dudas de los estudiantes. En la siguiente figura podemos ver la propuesta del modelo.( Martínez,Esquivel,&Martínez,2014).   Para la aplicación de Aula Invertida o “Flippear” la clase es muy importante es elegir las aplicaciones y recursos que nos permitirán realizar estas tareas con éxito. Por ello, les voy a recomendar tres blogs muy bien desarrollados 1.-nubemia - 20 Herramientas para el aula invertida. 2.- AULAPLANETA - 40 herramientas para aplicar la metodología flipped classroom en ela...
Leer más

ROL DEL DOCENTE EN EL AULA INVERTIDA

-
Imagen
  La idea de que la tecnología desplaza a los docentes está más que superada, y vamos llegando a la conclusión de que su uso depende cada vez más de la actitud que tengan los docentes hacia ella, su creatividad, y sobre todo su formación a nivel pedagógico y tecnológico. Por ello es necesaria la formación permanente del profesorado para poder enfrentarse a los avances tecnológicos que está sufriendo la sociedad actual, aplicarlos a la educación y por ende, en el uso del modelo  Flipped Classroom . El rol como docente también debe de darse la vuelta. El profesor aquí toma el papel de guía en el proceso educativo, y apoya a los estudiantes en la resolución de los problemas en las actividades. Entre las competencias del docente en el aula invertida podemos encontrar:​ Identificar los obstáculos y dificultades que se presentan para ofrecer la ayuda necesaria al alumno. Detectar el potencial del alumno tanto en las diferentes áreas curriculares como en sus habilidades sociales y p...
Leer más